Yo Veo Rampas

Paso 1.

Antes de salir, incline un libro ilustrado o una charola para hornear en ángulo para hacer una rampa. Fíjense en la inclinación de la rampa, si es muy inclinada o poco inclinada. Haga rodar una pelota u otro objeto por la rampa. Observen cómo se mueve.

• Enfatice que una rampa es una superficie con un extremo más alto que el otro. ¿Cual es el extremo más alto?
• ¿Cómo se mueve la (pelota) por la rampa? ¿Qué pasaría si la rampa fuera (más inclinada o menos inclinada)?
• Señale el lugar en el que se ha detenido la (pelota): por ejemplo, al lado, abajo, enfrente, o atrás de la rampa.

Paso 2.

Salgan y busquen rampas. Cuando vea una rampa, dele pistas de Yo Veo para ayudarle a su hijo/a a encontrarla. Dígale de qué manera se utiliza la rampa. Por ejemplo: Yo veo una rampa de poca inclinación que está atrás del árbol. Por la rampa rueda lentamente una pelota.

• Platiquen entre ustedes sobre las rampas que han visto y sobre la manera en que éstas le facilitan a la gente la realización de ciertas tareas.

Paso 3.

Encuentren la rampa. Pídale a su hijo/a que siga las pistas del juego Yo Veo para encontrar la rampa. Tome una foto de la rampa.

• Observen la poca inclinación de la rampa. ¿Por qué la pelota se mueve lentamente?
• Explíquele que un objeto tiende a moverse más rápido por una rampa muy inclinada y más lento por una rampa poco inclinada.
• Intercambien los papeles y continúen el juego.

Paso 4.

Haga una pausa si su hijo/a empieza a perder el interés. Cante y actúe la "Canción Rodando." Sustituya la palabra montaña en la letra de la canción por el nombre de alguna de las rampas que hayan encontrado. Después, continúen jugando al Yo Veo.