Jugar " Veo Sombras " con su hijo/a. ¿Cómo se ve la sombra en la superficie?
5–10 minutos
Preparación
Materiales necesarios:
- Cámara del celular o del iPad
- Lámpara o linterna LED
- El PDF Cuadro de palabras posicionales
Cosas que hay que hacer antes de la actividad:
- Busque en el exterior una zona segura y soleada con una superficie plana en la que se puedan ver fácilmente las sombras.
- Consulte el Cuadro de palabras posicionales en su celular o iPad acompañado de su hijo/a. Actúe algunas de las posiciones: párese al lado de su hijo/a, pídale que se siente entre dos árboles, etc.
Un personaje y un murciélago y sus pensamientos.
Veamos dónde podemos encontrar una sombra.
¿Qué está haciendo la sombra?
¡A Explorar!
Paso 1.
Antes de salir al aire libre, ilumine con una fuente de luz—una lámpara o una linterna—un objeto para crear una sombra. Explique que el objeto bloquea la luz y crea una sombra en la superficie.
- ¿Cómo aparece la sombra en la superficie?
- Observen en qué coinciden el objeto y la sombra que proyecta. Observen las diferencias entre el objeto y la sombra.
Paso 2.
Salgan al aire libre y busquen sombras. Señalen cuál es la fuente de luz que crea las sombras en el exterior (el sol). Aviso de seguridad: Cuando busquen sombras en el exterior, recuérdele a su hijo/a que nunca mire directamente al sol ya que puede dañar sus ojos.
- ¿Qué otras fuentes de luz conocen?
Paso 3.
Dar pistas para encontrar una sombra. Incluye información como la forma, el número de partes o la ubicación en tus pistas. Por ejemplo: Yo veo una sombra que está enfrente de algo verde que tiene tres ruedas. Está entre los dos árboles.
- Utilice palabras posicionales para describir las sombras, como por ejemplo, al lado del camión o abajo del columpio.
Paso 4.
Sigan las pistas. Pídale a su hijo/a que siga las pistas para encontrar la sombra. Identifiquen el objeto que hace la sombra. Cambien los papeles y continúen el juego. Tomen fotos de las sombras y de los objetos que las forman.
- Cuenten para descubrir cuántas partes, como (colas o ruedas), hay en la sombra. ¿Es igual, mayor o menor que el número de objetos que forman la sombra?
¡A Repasar!
Miren las fotos que tomaron en el exterior. Comenten sus descubrimientos en el juego Yo Veo Sombras.
- ¿Qué fuente de luz formó las sombras en el exterior? ¿Qué utilizamos para crear sombras en el interior?
- ¿Cómo se forma cada sombra?
- Explique dónde se proyecta cada sombra en relación con otro objeto. Utilicen el Cuadro de Palabras Posicionales.
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